心中有考生评卷零差错——学科大组长点评高考评卷

　　金黔在线讯 6月14日，省招生考试中心组织我省高考评卷学科大组长，全面介绍评卷工作，分析点评今年高考试卷的难易程度和特点。

　　语文学科大组长林树明教授介绍，语文组多次召开专题会议，充分估计考生答案的多种可能性，严格统一标准，一把尺子量到底。今年的高考难度与去年不相上下，形式方面也变化不大。比如说语音基础部分，延续了近几年“取字音，舍字形”的考查方式，其中平翘舌音贵州考生辨析起来比较有难度，今后在这方面应加以注意。

　　数学学科大组长孙萍教授说，今年的考试题目体现以能力立意，一题多解，灵活性强，加强了对考生能力的考查，比如说考生的理解问题的能力、抽象思维的能力、计算能力都有所加强，要求考生在知识点的融会贯通方面有一定的综合应用能力。个别题目出题方式比较新颖，有些考生不太适应；个别题目计算量较大，因此难度有所增加。今后学生要加强基础知识和基本技能的训练，提高思维能力和综合运用能力。

　　英语学科大组长习晓明教授介绍，英语组多次召开专题会议，科学地制定了评分细则，确保评卷工作公平、公正，同时试卷全部实现了双评甚至是多评，包括单词拼写、短文改错均要求零误差。

　　理综学科大组长樊金华教授认为，今年理综Ⅱ卷的知识覆盖面、题量题型以及分值分布，基本上与近几年试题保持一致。同时，继续对考生逻辑推理的能力、知识迁移的能力、准确表述的能力以及运用数学工具的能力进行了考查。试卷各题的叙述指向明确，难度适宜。由于能力拔高题的难点后移，使整题的难度有所降低，丢分率会低于去年。

　　文综学科大组长杨绍先教授认为，今年的文综试卷试题中涉及到一些当前的热点问题，反映了文综试卷鲜活的时代感、时政感和历史成就感。与去年相比，对理解材料的应变能力要求有所提高，试题反映出由“知识立意”向“能力立意”特点，难易适度反映出一定的梯度性。据此，教学应该思考的问题是，教师要注重构建知识体系，在如何依据教材、跳出教材、回归教材上下功夫；学生要在时间的归纳、空间的归纳、学科的归纳上下功夫，并做到“四会”：学会读题；学会分析；学会从读和析中把所获得的信息与要点结合，解题；学会将相关要点完整、准确地提炼出来，并结合材料分析，形成答案